Dernière mise à jour : 02/10/2024
Jour 1 : Introduction et Pré-production (7 heures)
Module 1 : Introduction à la réalisation vidéo (30 minutes)
· Objectifs : Comprendre le rôle du réalisateur et les étapes du processus de production.
· Exemple : Visionnage d'extraits de différents types de vidéos (documentaires, courts-métrages).
Module 2 : Écriture de scénario (30 minutes)
· Objectifs : Apprendre à rédiger un scénario efficace.
· Exemple : Analyse d'un court-métrage pour identifier la structure narrative.
Module 3 : Développement des personnages (30 minutes)
· Objectifs : Comprendre l'importance des personnages et leur développement.
· Exemple : Création de fiches de personnages pour un projet fictif.
Module 4 : Storyboarding (30 minutes)
· Objectifs : Créer un storyboard pour visualiser une scène.
· Exemple : Élaboration d'un storyboard basé sur une scène choisie.
Module 5 : Techniques de tournage (30 minutes)
· Objectifs : Découvrir les équipements de tournage.
· Exemple : Démonstration de différents types de caméras et d'accessoires.
Module 6 : Préparation au tournage (30 minutes)
· Objectifs : Planifier un tournage efficace.
· Exemple : Élaboration d'un planning de tournage pour la scène choisie.
Pause (30 minutes)
Module 7 : Tournage - Partie 1 (30 minutes)
· Objectifs : Pratique de la mise en scène et du cadrage.
· Activité : Mise en place et répétition de la première partie d'une scène.
Module 8 : Tournage - Partie 2 (30 minutes)
· Objectifs : Enregistrement de la scène.
· Activité : Chaque groupe tourne la scène qu'il a préparée.
Module 9 : Prise de son (30 minutes)
· Objectifs : Comprendre l'importance du son dans la vidéo.
· Exemple : Démonstration des techniques de prise de son sur le terrain.
Module 10 : Récapitulatif de la journée (30 minutes)
· Objectifs : Réflexion sur les défis rencontrés et les leçons apprises.
· Activité : Discussion en groupe sur les expériences de tournage.
Jour 2 : Production et Post-production (7 heures)
Module 11 : Introduction à la post-production (30 minutes)
· Objectifs : Comprendre le processus de montage vidéo.
· Exemple : Présentation des différents logiciels de montage (Adobe Premiere Pro, Final Cut Pro).
Module 12 : Importation et organisation des médias (30 minutes)
· Objectifs : Savoir importer et organiser les fichiers vidéo.
· Exemple : Démonstration d'importation de fichiers dans un logiciel de montage.
Module 13 : Montage vidéo - Partie 1 (30 minutes)
· Objectifs : Apprendre les bases du montage.
· Activité : Début du montage de la scène tournée.
Module 14 : Montage vidéo - Partie 2 (30 minutes)
· Objectifs : Approfondir les techniques de montage.
· Activité : Finalisation du montage, ajout de transitions et d'effets.
Module 15 : Ajout de son et effets (30 minutes)
· Objectifs : Apprendre à ajouter des éléments audios et des effets visuels.
· Exemple : Introduction à l'ajout de musique et de bruitages.
Module 16 : Exportation de la vidéo (30 minutes)
· Objectifs : Savoir exporter le projet final dans différents formats.
· Exemple : Démonstration des options d'exportation dans le logiciel de montage.
Pause (30 minutes)
Module 17 : Diffusion de la vidéo (30 minutes)
· Objectifs : Comprendre les plateformes de diffusion et les meilleures pratiques.
· Exemple : Étude de cas de diffusion réussie sur des plateformes comme YouTube.
Module 18 : Présentation des projets (30 minutes)
· Objectifs : Partager les vidéos réalisées et recevoir des retours.
· Activité : Chaque groupe présente sa vidéo et discute des choix créatifs.
Module 19 : Retour d'expérience et évaluation (30 minutes)
· Objectifs : Évaluer la formation et les compétences acquises.
· Activité : Discussion ouverte sur les points forts et les améliorations possibles.
Module 20 : Conclusion et prochaines étapes (30 minutes)
· Objectifs : Synthétiser les connaissances acquises et discuter des possibilités d'avenir.
· Exemple : Conseils pour continuer à apprendre et se perfectionner dans la réalisation vidéo.
Les durées indiquées du séquencement de ce plan de formation sont théoriques.
Elles peuvent varier en fonction des besoins spécifiques, de l'expérience et du métier des apprenants.
Formation concourant au développement des compétences.
Action de formation réalisée selon les articles L6313-1 et L6313-2 du code du travail.
A l'issue de la formation, le participant sera en mesure de :
Comprendre le processus de réalisation vidéo, de la pré-production à la post-production.
Acquérir des compétences pratiques en tournage et en montage.
Développer un projet vidéo complet seul ou en groupe.
Apprendre à diffuser efficacement des vidéos en ligne.
En présentiel : accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation, équipée d'ordinateurs, d'un vidéoprojecteur, d'un tableau blanc et/ou d'un paperboard.
En distanciel : Les classes virtuelles sont organisées à l'aide d'un logiciel de visioconférence (MEET ou TEAMS) ou grâce à notre plateforme Altervisio via le logiciel GO TO MEETING.
L'apprenant doit disposer d'un ordinateur connecté à Internet, d'un casque micro, d'une webcam et d'un navigateur web récent (Chrome ou Edge Chromium).
Lors de la classe en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
Avant la formation est réalisé un questionnaire d'autopositionnement :
Un questionnaire d'évaluation des besoins spécifiques de l'apprenant et de son niveau de connaissances est réalisé avant l'entrée en formation.
Pendant la formation :
Feuille de présence émargée par demi-journée.
Des exercices pratiques (études de cas, jeux de rôle, questionnaires, quiz, mises en situation, …) sont régulièrement proposés pour vérifier le niveau de compréhension et d'intégration du contenu pédagogique.
À la fin de la formation :
L'apprenant remplit un questionnaire de satisfaction dans lequel il évalue la qualité de l'enseignement qu'il a reçu. Il autoévalue également son niveau d'atteinte des objectifs de la formation qu'il vient de suivre.
Le formateur remplit une synthèse dans laquelle il indique le niveau d'acquisition pour chaque apprenant : « connaissances maîtrisées, en cours d'acquisition ou non acquises ». Il évalue ce niveau en se basant sur les exercices réalisés tout le long de la formation.
Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d'intervention.
Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité.
L'admission à ce module se fait sous réserve d'analyse du questionnaire de positionnement et de validation du niveau et des besoins de l'apprenant par notre équipe pédagogique.
Le délai d'accès maximum à cette formation est d'un mois, en nous contactant au 03.20.41.55.33 ou par mail à contact@alternative-formation.fr
L'inscription sera validée par retour du devis signé. L'apprenant et/ou le responsable formation recevra, à sa réception, la convention, une invitation et notre plan d'accès (si la formation se déroule en nos locaux).
Référent administratif : Stéphanie DESMAZIERES
Référent pédagogique : Jacques DIGEON
Notre organisme peut vous offrir des possibilités d'adaptation et/ou de compensations spécifiques si elles sont nécessaires à l'amélioration de vos apprentissages.
Si vous êtes en situation de handicap ou si vous rencontrez une quelconque difficulté, nous vous remercions de contacter directement notre référente handicap, Stéphanie DESMAZIERES au 03 20 41 55 33 ou par mail à sdesmazieres@alternative-formation.fr