Utiliser la facilité graphique

JOUR 1 (7h)

Introduction (1h)

• Présentation Alternative et intervenant
• Tour de table et validation des besoins et des attentes des apprenants
• Présentation du programme et des objectifs de la formation

Partie 1 : qu'est-ce que la facilitation graphique ? (1h)

• Définition : facilitation, pensée visuelle et facilitation graphique
• Les 3 étapes du processus de facilitation graphique
• Les 4 types d'utilisation de la facilitation graphique : diagnostic, solution, décision, action.
• Les processus collaboratifs et la performance collective : bénéfices et applications

Exposé – vidéo – exemples (1h30)

Exercice : identification individuelle des utilisations potentielles et des objectifs de résultats

Partie 2 : Comment devenir un facilitateur, une facilitatrice graphique ? (1h30)

• Listage des qualités d'une facilitatrice, d'un facilitateur graphique
• La capacité de passer du mot à l'image
• Les 7 familles du vocabulaire graphique
• La démarche de création de ses propres pictogrammes
• Le dessin dynamique : la convergence
• L'évolution de l'intelligence collective : la production de groupe vers le consensus

Exposé – vidéo – exemples et démonstration (2h)

Exercices d'entraînement collectifs et individuels

JOUR 2 (7h)

Débrief (30mn)

Partie 3 : Apprendre à construire des modèles graphiques (2h30)

• Utilisation des 7 types de structuration visuelle
• Structuration et impact avec la métaphore graphique
• La pratique de la créativité collective lors de réunion, d'apprentissage, de team building, de séance de créativité (scribing, sketchnoting…)

Exposé – vidéo – exemples (3h)

Exercices d'entraînement collectifs et individuels

Conclusion  (1h)

• Evaluation des compétences acquises
• Plan d'action personnel
• Bilan par la formatrice
• Questionnaire de satisfaction

Les durées indiquées du séquencement de ce plan de formation sont théoriques.

Elles peuvent varier en fonction des besoins spécifiques, de l'expérience et du métier des apprenants.

Formation concourant au développement des compétences.

Action de formation réalisée selon les articles L6313-1 et L6313-2 du code du travail.

À l'issue de la formation, le participant sera en mesure de :

• Comprendre le lien entre facilitation, pensée visuelle et facilitation graphique,
• Utiliser le langage visuel pour plus de compréhension collective,
• Structurer sa pensée à l'aide de l'information visuelle,
• Produire des visuels et des supports de présentation efficaces,
• Rendre plus accessibles et plus percutants les visuels existants,
• Développer l'intelligence collective par la créativité.

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur,
• Travail d'échange avec les participants sous forme de réunion-discussion,
• Utilisation de cas concrets issus de l'expérience professionnelle,
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d'évaluation ou des mises en situation,
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50 % du temps).

En présentiel : accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation, équipée d'ordinateurs, d'un vidéoprojecteur, d'un tableau blanc et/ou d'un paperboard.

En distanciel : Les classes virtuelles sont organisées à l'aide d'un logiciel de visioconférence (MEET ou TEAMS) ou grâce à notre plateforme Altervisio via le logiciel GO TO MEETING.

L'apprenant doit disposer d'un ordinateur connecté à Internet, d'un casque micro, d'une webcam et d'un navigateur web récent (Chrome ou Edge Chromium).

Lors de la classe en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.

L'accès à l'environnement d'apprentissage (support de cours, labs, vidéos) ainsi qu'aux preuves de suivi et d'assiduité (émargement, évaluation, certificat) est assuré.

Chaque stagiaire reçoit un support de cours correspondant à la formation suivie.

Il dispose également d'une assistance illimitée sur le contenu de formation par téléphone au 03 20 41 55 33 ou par mail : sosformateur@alternative-formation.fr

Avant la formation est réalisé un questionnaire d'autopositionnement :

Un questionnaire d'évaluation des besoins spécifiques de l'apprenant et de son niveau de connaissances est réalisé avant l'entrée en formation.

Pendant la formation :

Feuille de présence émargée par demi-journée.

Des exercices pratiques (études de cas, jeux de rôle, questionnaires, quiz, mises en situation, …) sont régulièrement proposés pour vérifier le niveau de compréhension et d'intégration du contenu pédagogique.

À la fin de la formation :

L'apprenant remplit un questionnaire de satisfaction dans lequel il évalue la qualité de l'enseignement qu'il a reçu. Il autoévalue également son niveau d'atteinte des objectifs de la formation qu'il vient de suivre.

Le formateur remplit une synthèse dans laquelle il indique le niveau d'acquisition pour chaque apprenant : « connaissances maîtrisées, en cours d'acquisition ou non acquises ».  Il évalue ce niveau en se basant sur les exercices réalisés tout le long de la formation.

Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d'intervention.

Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité.

L'admission à ce module se fait sous réserve d'analyse du questionnaire de positionnement et de validation du niveau et des besoins de l'apprenant par notre équipe pédagogique.

Le délai d'accès maximum à cette formation est d'un mois, en nous contactant au 03.20.41.55.33 ou par mail à contact@alternative-formation.fr

L'inscription sera validée par retour du devis signé. L'apprenant et/ou le responsable formation recevra, à sa réception, la convention, une invitation et notre plan d'accès (si la formation se déroule en nos locaux).

Référent administratif : Stéphanie DESMAZIERES

Référent pédagogique : Jacques DIGEON

Notre organisme peut vous offrir des possibilités d'adaptation et/ou de compensations spécifiques si elles sont nécessaires à l'amélioration de vos apprentissages.

Si vous êtes en situation de handicap ou si vous rencontrez une quelconque difficulté, nous vous remercions de contacter directement notre référente handicap, Stéphanie DESMAZIERES au 03 20 41 55 33 ou par mail à sdesmazieres@alternative-formation.fr