Premiere Rush - Initiation

JOUR 1 (7h)

Découvrir l'application (40 mn)

• Installer l'application Première Rush
• Les formats de fichiers vidéo
• Comprendre le contexte de production : monter vite !

EXERCICES DE MISE EN PRATIQUE (40 mn)

Créer un premier projet (30 mn)

• Découvrir l'interface épurée de Première Rush
• Créer un projet et importer le contenu
• Modifier le format de la séquence

EXERCICES DE MISE EN PRATIQUE (40 mn)

Maîtriser le montage vidéo (60 mn)

• Placer des vidéos dans la séquence
• Couper, dupliquer, étirer
• Gestion des ralentis et de la vitesse
• Ajouter et modifier une transition

EXERCICES DE MISE EN PRATIQUE (90 mn)

Ajouter des titres et des animations (60 mn)

• Ajouter des titres fixes
• Ajouter des titres animés
• Utiliser les bibliothèques de titrages

EXERCICES DE MISE EN PRATIQUE (60 mn)

JOUR 2 (7h)

Modifier la couleur, appliquer des effets (60 mn)

• Découvrir la retouche colorimétrique
• Utiliser les réglages automatiques
• Utiliser des effets personnalisés

EXERCICES DE MISE EN PRATIQUE (80 mn)

Modifier le son (60 mn)

• Les ingrédients principaux pour gérer le son
• Détacher l'audio de la vidéo
• Ajouter de la musique
• Améliorer le son

EXERCICES DE MISE EN PRATIQUE (80 mn)

Exporter la vidéo (60 mn)

• Exporter la vidéo sur le disque dur
• Exporter pour les réseaux sociaux
• Exporter sur YouTube
• Ouvrir un projet Rush dans Première Pro

EXERCICES DE MISE EN PRATIQUE (80 mn)

Les durées indiquées du séquencement de ce plan de formation sont théoriques.

Elles peuvent varier en fonction des besoins spécifiques, de l'expérience et du métier des apprenants.

Formation concourant au développement des compétences.

Action de formation réalisée selon les articles L6313-1 et L6313-2 du code du travail.

A l'issue de la formation, le participant sera en mesure de :

• Découvrir l'application
• Créer un premier projet
• Maîtriser le montage vidéo
• Ajouter des titres et des animations
• Modifier la couleur et appliquer des effets
• Modifier le son
• Exporter la vidéo

Cette formation peut préparer aux certifications TOSA/ICDL (en sus, nous consulter)

Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur,

Travail d'échange avec les participants sous forme de réunion-discussion,

Utilisation de cas concrets issus de l'expérience professionnelle,

Validation des acquis par des questionnaires, des tests d'évaluation ou des mises en situation,

Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50 % du temps).

En présentiel : accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation, équipée d'ordinateurs, d'un vidéoprojecteur, d'un tableau blanc et/ou d'un paperboard.

En distanciel : Les classes virtuelles sont organisées à l'aide d'un logiciel de visioconférence (MEET ou TEAMS) ou grâce à notre plateforme Altervisio via le logiciel GO TO MEETING.

L'apprenant doit disposer d'un ordinateur connecté à Internet, d'un casque micro, d'une webcam et d'un navigateur web récent (Chrome ou Edge Chromium).

Lors de la classe en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.

Avant la formation est réalisé un questionnaire d'autopositionnement :

Un questionnaire d'évaluation des besoins spécifiques de l'apprenant et de son niveau de connaissances est réalisé avant l'entrée en formation.

Pendant la formation :

Feuille de présence émargée par demi-journée.

Des exercices pratiques (études de cas, jeux de rôle, questionnaires, quiz, mises en situation, …) sont régulièrement proposés pour vérifier le niveau de compréhension et d'intégration du contenu pédagogique.

À la fin de la formation :

L'apprenant remplit un questionnaire de satisfaction dans lequel il évalue la qualité de l'enseignement qu'il a reçu. Il autoévalue également son niveau d'atteinte des objectifs de la formation qu'il vient de suivre.

Le formateur remplit une synthèse dans laquelle il indique le niveau d'acquisition pour chaque apprenant : « connaissances maîtrisées, en cours d'acquisition ou non acquises ».  Il évalue ce niveau en se basant sur les exercices réalisés tout le long de la formation.

À la demande du stagiaire, et lorsque la certification existe, le niveau peut aussi être évalué par le passage d'une certification TOSA ou ICDL.

Notre organisme peut vous offrir des possibilités d'adaptation et/ou de compensations spécifiques si elles sont nécessaires à l'amélioration de vos apprentissages.

Si vous êtes en situation de handicap ou si vous rencontrez une quelconque difficulté, nous vous remercions de contacter directement notre référente handicap, Stéphanie DESMAZIERES au 03 20 41 55 33 ou par mail à sdesmazieres@alternative-formation.fr

L'admission à ce module se fait sous réserve d'analyse du questionnaire de positionnement et de validation du niveau et des besoins de l'apprenant par notre équipe pédagogique.

Le délai d'accès maximum à cette formation est d'un mois, en nous contactant au 03.20.41.55.33 ou par mail à contact@alternative-formation.fr

L'inscription sera validée par retour du devis signé. L'apprenant et/ou le responsable formation recevra, à sa réception, la convention, une invitation et notre plan d'accès (si la formation se déroule en nos locaux).

Référent administratif : Stéphanie DESMAZIERES

Référent pédagogique : Jacques DIGEON

Notre organisme peut vous offrir des possibilités d'adaptation et/ou de compensations spécifiques si elles sont nécessaires à l'amélioration de vos apprentissages. Si vous êtes en situation de handicap ou si vous rencontrez une quelconque difficulté, nous vous remercions de contacter directement Stéphanie DESMAZIERES au 03 20 41 55 33 ou par mail à sdesmazieres@alternative-formation.fr.

Le délai d'accès maximum à cette formation est de un mois, en nous contactant au 03.20.41.55.33 ou par mail à contactalternative-formation.fr.

Horaires : de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00.